只有社会后果好

2017-03-11 09:48

  骑自行车或摩托车的,说不上都是穷苦人,但经济前提绝对要差一些。以“罚抄写”来教育老百姓,一来轻易接受,再者也让人“长记性”。——网友 糊涂爷爷

  执法人道化,庶民更易接受

  教育方式有弹性,但执法却不能没了同一性。临汾一个协警“罚抄写”的做法太随意,当地不仅应该及时禁止,而且应尽快统一教育方式及标准,这样才干保护执法严正性。——网友 追风

  在交通违法教育点,首先滞留守法行动人车辆,再由民警讲明白迫害,接着要缮写有关非灵活车、行人途径通行划定,观看交通事变警示教育片,读警示教育录。待90分钟教导停止后,违法行为人要答卷,答对了走,答错误从新答。

  ■观点碰撞

  只有社会后果好,就该激励

  教育可弹性,但不能太随便

  临汾交警“罚抄写”,只要违法国民不再犯同样的过错,这种执法方法就值得点赞,只要社会效果好,都是应当勉励的。

  据太原交警支队副支队长侯伟星先容,新的教育治理措施保持“以学为主,处分为辅,以学促管,学罚联合”,不僵硬、易于大众接收,机动性强,有效减少了警民之间的不合。目前太原早、晚顶峰期路口交通秩序有了极大好转,路口通行效力显明进步。